“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”阵阵优美的歌声从景山学校七年级(2)班的课堂上传来，然而，这并不是音乐艺术课，而是语文课。朱畅思老师正带着学生们通过吟诵来理解诗歌，孩子们也都兴致勃勃，乐在其中。这是东城区开展素质教育、减负提质的一个剪影。朱畅思介绍说，吟诵不仅能让学生们乐学、好学，更能让他们接受美、欣赏美，“现在班里的每个学生都能通过吟诵，熟读甚至背诵60多首《诗经》里的诗歌。”

　　新学期伊始，北京市教委发布“关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知”，提出了八条减负新规。不只是景山学校，在东城区每所学校里，都有着深化教育改革的身影。让“每所学校都有特色、每名学生都有特长”是东城教育的发展目标，通过改革，孩子们像花儿一样沐浴在素质教育的阳光下，快乐成长。

　　“我们将探索并实行‘学院制’人才培养模式。”东城区青少年课外活动指导中心相关负责人介绍说。东城区将设立青少年文化艺术学院、青少年科学技术学院、青少年体质健康学院和青少年国际教育学院，通过统筹、利用、整合校内外和国内外优质教育资源，形成精品特色课程体系，保障学生个性发展。孩子们通过加入这些“学院”，可以获得个性化和创新化的素质指导，从而提高审美情趣和人文素养。

　　“老师，快看，这是我发明的火车模型，比动车高铁还要快呢！”一位小学生兴奋地给老师展示自己的科学制作作品。“针对这样热爱科学或在某方面有所长的孩子，各类‘学院’将给他们提供学习展示的平台。”东城区“学院制”相关负责人介绍，通过“学院”的建立，今后东城区可实现同学段、跨学段的学区选课模式，其中，文化艺术学院将实行“专家导师制”和“资源共享制”，孩子们将有机会享受到世界顶级文化艺术盛宴。